Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 10 кабинетов: два кабинета начальных классов, кабинет математики и ИЗО, кабинет информатики, кабинет русского языка и литературы, кабинет химии и биологии, кабинет физики, кабинет английского языка (актовый зал), кабинет истории и географии, кабинет труда и ОБЗР. Имеется спортзал.
Учебные кабинеты оборудованы  рабочими местами для обучающихся, рабочим местом учителя. Мебель подобрана в соответствии с ростом учащихся. В компьютерном классе 5 рабочих мест, оснащённых компьютерами. Имеются ноутбуки.

Для проведения практических занятий в школе имеются лаборатории физики и химии, оснащённые необходимым оборудованием для проведения лабораторных и практических  работ.  Мастерская по труду (технологии) имеет достаточное количество инструментов и действующий станочный парк.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание ОО – только для инвалидов с нарушениями слуха и с нарушениями умственного развития.
Оборудованные объекты для проведения практических занятий отсутствуют.

В образовательной организации имеется специально оборудованное помещение для библиотеки, в котором находится библиотечный фонд и осуществляется выдача книг читателям. Читальный зал отсутствует. Создана картотека имеющейся учебно-методической и художественной литературы.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта: имеется спортивный зал, оснащённый необходимым спортивным оборудованием, спортивная площадка для занятий мини-футболом и гандболом с резиновым покрытием; комплекс спортивного оборудования (рукоход, перекладина, брусья, шведская стенка, бревно, мини-ворота футбольные).

Средства обучения и воспитания – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
• Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, му льтимедийные универсальные энциклопедии);
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);
• Тренажеры и спортивное оборудование.

Общая дидактическая роль средств обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы. Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные ауди овизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в переводе с английского означает «многосpедность») определяется информационная технология на основе пpогpаммно-аппаратного комплекса, имеющего ядро в виде компьютера со средствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза тех стихий (звука, текста и графики, живого видео).

Принципы использования средств обучения

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Все учителя-предметники используют компьютерную технику при подготовке к урокам и на уроках: - подготовка печатных раздаточных материалов к урокам: (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы, тесты); -мультимедийное сопровождение объяснения нового материала (презентации, аудиозаписи реальных лекций, учебные видеоролики, компьютерные модели физических экспериментов); - обработка обучающимися статистических данных (построение таблиц, графиков, создание отчётов); - контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий; - использование на уроках и при подготовке к ним Интернет-ресурсов; -участие школьников в Интернет-конкурсах, олимпиадах; - использование при подготовке домашних заданий, на уроках при выполнении различных заданий по предметам, при подготовке к итоговому тестированию. 100% педагогов школы владеют информацией о современных педагогических технологиях, активизирующих процесс обучения. В школе сформирован фонд школьной медиатеки. Компакт – диски хранятся в школьной библиотеке и выдаются учителям и учащимся для использования на уроке, дома. Использование электронных образовательных ресурсов:

• на педагогических советах;
• на семинарах;
• на заседаниях МО;
• на классных часах для обучающихся;
• для подготовки презентаций к уроку, внеклассным занятиям;
• на родительских собраниях.
• Средства обучения и воспитания, оборудованные для инвалидоа и лиц с ОВЗ, отсутствуют.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 50 Мбит/сек.

Количество интранет-ресурсов - 30.

Количество локальных сетей - 1.

Общее число компьютеров - 33 (ноутбуки - 25), в том числе используемых в учебных целях и имеющих контент-фильтруемый доступ в Интернет  - 30.

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет.

Электронные образовательные ресурсы

При реализации образовательных программ начального общего, основного общего образования в соответствии с рабочими программами по предметам в МОУ «Кузьмёнская СОШ» используются элементы электронного обучения. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. На основании Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

В образовательной деятельности школа использует электронные образовательные ресурсы в соответствии с приказом Минпросвещения России от 2 августа 2022 г. № 653 «Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 

В школе используются следующие официальные ресурсы:

• каталог группы компаний «Просвещение» -  https://prosv.ru/catalog/  
• издательство «Академкнига/Учебники» - https://shop-akbooks.ru/
• Министерство просвещения Российской Федерации - https://edu.gov.ru
• Федеральный портал "Российское образование" -  http://www.edu.ru
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - https://elementy.ru
• Российская электронная школа - https://resh.edu.ru
• ЦОС "Моя школа" - https://myschool.edu.ru
• Федеральный институт педагогических измерений - http://www.fipi.ru
• Федеральный институт оценки качества образования - https://fioco.ru/ru/osoko

Регистрация на платформе «Моя школа»

Личный кабинет ФГИС «Моя школа»

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым учащиеся имеют доступ:

Электронная система учёта обучающихся

Электронные портфолио обучающихся: 

Для получение доступа к электронному портфолио, Вам необходимо зарегистрироваться на сайте АИС "Сетевой город. Образование" https://sgo.edu71.ru/

Войти в раздел меню сайта АИС "Сетевой город. Образование", в пункте меню Ресурсы  выбрать вкладку Личный портфолио (для добавления Портфолио достижений) или Портфолио проектов (для добавления проектов).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для  инвалидов и лиц с ОВЗ

В школе имеется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: официальный сайт ОО, адаптированный для лиц с нарушениями зрения, доступ к  электронным образовательным ресурсам:

1. Физическая энциклопедия OnLine http://physicum.narod.ru/
2. Портал «Российское образование»  http://www.edu.ru/
3. Национальная электронная библиотека https://rusneb.ru/
4. Национальная электронная детская библиотека https://arch.rgdb.ru/xmlui/

В МОУ "Кузьмёнская СОШ" общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Оборудование входных групп пандусами (подъёмными платформами) – нет, по мере финансирования;
• Обеспечение беспрепятственного доступа в здание ОО – для инвалидов с нарушениями слуха и с нарушениями умственного развития;
• Общежития и интерната школа не имеет.

В МОУ "Кузьмёнская СОШ" отсутствуют специальные технические средства обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Материально-техническая база школы может обеспечить  процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при условии финансирования и наличия потребности.

Для обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ имеется доступ к информационно-образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях и к  информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях. Имеется альтернативная версия официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях,  оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)